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无生课堂,精彩绽放——记高桥小学2017学年第2学期第一次行政班子教学调研
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:152    更新时间:2018-4-18
 

月,亮丽而丰盈,和谐而难忘。趁春的脚步还没走远夏的阳光还不炙热。走,一起去领略高小教研团队的风采。16日上午,校顺利开展了本学期第一次行政调研,本次被调研的教研组为体育组,杜开锋、陈丽丽、周雪琴、傅芳草、赵小华五位体育老师进行了课堂教学比武,国家行政学院名校长培养对象高级研修班15位学员及学校全体行政班子成员共同参与听课并评课。

本次调研的形式不同于以往常规的40分钟有生课堂听课,而是采用了无生模拟上课的形式进行,参赛老师用抽签的方式确定参赛顺序和教学内容,随即进行20分钟的备课,然后按顺序依次进行10分钟的模拟上课。

从现场教学情况看,此次参加模拟上课的老师都非常重视,做了精心准备。丰富的教学表情、亲切的独白、生动的模拟对话、示范引领下虚拟的队形调动,打造了一节节短小微型但不乏精彩的无生课堂。仿佛就站在广阔的操场上和学生们共同学练动作,感悟要领,一种身临其境之感。比赛也充分展现了参赛教师扎实的基本功和良好的教学技巧。

比赛结束后,所有参与活动的老师们齐聚文源楼三楼进行了议课和探讨,体育分管领导张欲和体育教研组长沈建军对5位老师的模拟上课进行了客观精到的点评。

张欲主任从如何正确看待模拟上课这种形式,理解其价值和意义发表了4点看法:1、模拟上课并非演戏;2、模拟上课并非比正常上课简单;3、模拟上课不等同于“说课”;4、模拟上课在很大程度上能体现出教师的上课能力。张主任通过现象看本质的思路,结合模拟课现场情况点评,为大家打破质疑、解开困惑,“拨开迷雾”看体育模拟上课。

沈建军组长对5节微型课进行了完整地梳理和点评,表扬参赛老师们所呈现的课堂教学过程完整、教学环节流畅、结构清晰、目标明确,特别体现在:1、教学过程清晰,有明确的教学目标衔接;2、教法学法优化,以学生的学为立足点;3、讲解示范到位,利于注意安全。同时也提出自己的设想,如果能在教学中恰当地运用一些歌谣、口诀等技巧,不光增强趣味性,更有利于动作要领的领悟和掌握。

教导处于福林主任认为,课堂是相通的,不管作为哪门学科的老师,“关注生本”始终是构建课堂高效的根本,“无生上课”也好,“真实课堂”也罢,教学的目的指向在于学生,教学的价值诉求在于学生,教学的服务宗旨也在学生,不管学生在与不在“无生上课”特殊的教学环境,更考验教师的主体意识,更充分展现教师的基本素质。

最后,李国芳校长对本次调研给予很高的肯定,他认为,老师们所体现的学科素养很高,基本功非常扎实,很好地展现了高小青年教师的精气神。同时提出了高度概括的“四字箴言”:1、想(想定位、想岗位、想发展);2、理(理思路、理策略、理方法);3、做(要实做、要巧做、要精做);4、提(提量、提质、提水平)。

    四月,不负好时光!行政听课是高桥小学践行“夯实常规”管理的系列举措之一,也是每学期的常态化活动,通过今天这样的形势,老师们无生模拟课堂教学演绎得有声有色,绽放出了属于自己的精彩。同时,此次活动的开展,不仅丰富了教研活动内容,也为参赛教师提供了一个展示自我,提升自我的舞台,体现出了可贵的集体智慧和团队精神。

   
   
   
   

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